我院順利完成本科院校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作
根據(jù)教育部高教司《關于在部分本科院校進行教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作的通知》精神及教育部高等教育教學評估中心相關培訓工作會議的要求，7月15日，我院順利完成教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作，按時保質(zhì)保量完成了95個填報表格、860項填報數(shù)據(jù)的錄入與上傳工作。
數(shù)據(jù)采集與報送領導小組對數(shù)據(jù)采集結果進行了嚴格審核
數(shù)據(jù)采集與報送領導小組組長、院長張景書聽取數(shù)據(jù)采集匯報
學院高度重視教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作。6月10日至12日，副院長劉建林率教學評估中心、教務處相關人員，赴武漢參加了教育部教學評估中心組織的數(shù)據(jù)采集培訓會。學院黨委及時召開專題會議部署此項工作，成立了由學院領導組成的數(shù)據(jù)采集與報送領導小組，領導小組下設信息采集與培訓工作組、數(shù)據(jù)庫建庫與文檔管理組、督導組三個工作組，具體負責教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)的采集與報送工作，并通過了由教學評估中心制定的《商洛學院教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集實施方案》。
6月20日，我院召開了由院領導、各職能部門負責人以及各系（部）負責人參加的教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)采集與報送動員培訓會，對數(shù)據(jù)采集工作進行了全面動員和周密部署。會上數(shù)據(jù)采集與報送領導小組組長、院長張景書和副組長、副院長劉建林闡述了此次數(shù)據(jù)采集工作的意義，并要求各部門認真細致、密切配合、分級負責、實事求是、保質(zhì)保量按時完成任務。
教學評估中心工作人員在核對各部門數(shù)據(jù)信息
在為期25天的數(shù)據(jù)采集工作中，學院多次召開有關會議，扎實推進數(shù)據(jù)采集各項工作，教學評估中心定期召開工作例會，研究、分析、解決數(shù)據(jù)采集及錄入過程中遇到的實際問題，各責任部門本著“實事求是”的原則，通過“一把手”負責、層層審核、承諾簽名等機制，按照采集實施方案的安排和要求，加班加點，通力合作，依照時間節(jié)點及時完成了數(shù)據(jù)上報任務，數(shù)據(jù)由教學評估中心統(tǒng)一收集、匯總。
教學評估中心主任高榮發(fā)現(xiàn)場指揮數(shù)據(jù)錄入工作
7月13日，領導小組對數(shù)據(jù)采集結果進行了嚴格審核，提出了甄定意見，確保了各項數(shù)據(jù)的完整、準確和一致。7月15日，我院在規(guī)定時間內(nèi)，按時保質(zhì)保量地順利完成了95個填報表格、860項填報數(shù)據(jù)的錄入與上傳工作，內(nèi)容涉及學校基本情況、師資隊伍、教育教學、教育經(jīng)費、儀器設備、教學條件、學生、科研、學科建設等方面。
全國本科高校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)采集工作是普通高等學校本科教學工作合格評估的基礎數(shù)據(jù)準備，對于各高等學校加強自身的質(zhì)量保障體系建設、接受社會監(jiān)督等都有重要意義，也為教育主管部門做出各項決策提供基礎依據(jù)。開展教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作是對我院辦學基本條件和教學基本狀況的自查和摸底，是學院迎接教學工作合格評估的基礎工作，對迎接新建本科院校教學工作合格評估具有重要意義。通過數(shù)據(jù)采集，各有關部門也認識到了工作中存在的問題和不足，進一步明確了今后的整改措施，真正體現(xiàn)了以評促建、以評促改。今后，教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作將成為我院教育教學日常工作，實行常態(tài)化管理。
（文∕宋穎慧 彭麗娟 圖∕蘇濤濤）
