在今年的全國碩士研究生統一入學考試中，我校2014屆畢業生有760人報考，263人考試成績達到或超過國家分數線，實現了本科畢業生報考研究生總數和上線人數連續四年翻倍增長。作為一所新建本科院校，我校連續四屆本科畢業生不斷刷新考研紀錄，引來了陜西省教育廳網站、《西安晚報》、《商洛日報》、西部新聞網、華商網等政府和社會媒體的關注和報道。成績的取得令人欣喜，而成績背后的奮斗歷程卻更給人以啟發。
我校自升本以來，明確將學院辦學類型定位為以區域或行業為主導、以專業為主線、以應用為主體、以教學為中心、以實踐為載體的應用型本科院校，堅持不懈地深化教育教學改革，注重內涵發展和教育教學質量的提高。在校領導班子看來，考研工作是學風建設的一個突破口，將考研上線率作為學風建設工作的一個重要考核指標，將充分調動學生的學習主動性，從而推動學校教育教學質量的不斷提高。
在校領導的高度重視下，我校從頂層設計、分類培養、人文關懷和學風建設四個方面入手，把鼓勵和支持學生考研作為一項基本政策來抓。
學校將學生考研上線率作為一項目標任務，在明確“應用型本科院校”定位的基礎上，堅持分類指導原則，鼓勵專業課程優秀、學術興趣濃厚的學生考研深造。在本科人才培養方案中，有針對性地設置了高等數學、英語和思想政治理論等通識選修課程。為了給報名參加研究生考試的學生提供良好的學習環境，學生處、后勤保障處、圖書館等部門對備考學生開辟“綠色通道”，為假期留校復習備考的學生提供飲食、住宿、安全保障。學校還把鼓勵考研作為學風建設的有機組成部分，對考研上線學生進行表彰獎勵，激勵全體學生提高學習的積極性和主動性。
祝心如、薛燕芝、趙丹、史鵬英、武夢玉、李璇6朵姐妹花都是2010級地理科學專業同一宿舍的學生，分別報考了華中師范大學、南京師范大學、西北大學等學校。在今年的研究生入學考試中，6名女生集體過線，成功進入復試，成為新一屆的“學霸宿舍”。趙丹告訴記者，考研期間，她們聽取了學校組織的考研輔導報告會，收獲很大；系上的老師也經常給予她鼓勵和支持，最讓她們感動的是領導還親自到宿舍慰問，給她們送去了慰問品和叮囑關懷，讓她們在倍感溫馨的同時也增強了學習的動力。
2014屆化學專業33名本科畢業生中，有20人報考，13人上線，占本專業畢業生總數的39.39%。化學工程與現代材料學院院長周春生告訴記者，端正的學習態度和良好的學習氛圍是取得好成績的先決條件，而專業的指導教師和優質的教學資源是確保考研上線率的重要保障。化學工程與現代材料學院根據備考學生的專業狀況和研究方向，積極聯系、邀請校內外專家教授開展學術輔導。陜西省無機化學專家、西北大學高勝利教授，材料腐蝕防護專家、西安理工大學馮拉俊教授，冶金專家、西安建筑科技大學趙俊學教授等學者多次應邀為考研學生作輔導報告，開闊了學生視野，提高了學生專業知識水平。
化學工程與現代材料學院還依托陜西省尾礦資源綜合利用重點實驗室（我校），為考研學生提供優質的教學資源。該實驗室是我國尾礦資源綜合利用領域內首家省級重點實驗室。學院在大二以上學生中選拔有志考研的學生，參與重點實驗室國家重大專項科研項目。從搜集資料、確定研究方向、參與項目具體方案、開展科學實驗做起，培養和鍛煉科研興趣和能力。在教師的帶領下，化學與材料學院學生們親臨一線，分赴山東、河南、陜西等地的采礦企業參觀實習，進一步鍛煉和提高了思維能力和動手能力。這些措施，都為學生考研打下了良好的基礎。
生物技術專業2014屆35名本科畢業生中，有20人報考，13人上線，占本專業畢業生總數的31.75%。他們的“秘訣”就是全程跟蹤，全方位指導，建立系主任負責，教師、輔導員和家長合力的制度。
為了落實“分類指導”的原則，生物醫藥與食品工程學院從新生入學開始，就對有考研意向的學生進行摸底動員，幫助他們樹立信心，做好準備，從一入學就抓好英語、政治和專業課程的學習。生物醫藥與食品工程學院副院長張向東說，大一新生的第一門專業課對培養學生的科研興趣和能力起著關鍵作用；學院堅持選派副高職稱以上教師為大一新生上第一門課，從一開始就激發同學們的興趣，引導同學們刻苦學習。
在對大一新生考研意向進行調查摸底的基礎上，生物醫藥與食品工程學院每年召集考研宣傳動員大會，指導學生確定考研方向，安排專人分工負責學生的考研輔導。學院輔導員和教師會及時與學生家長溝通，對學生進行鼓勵，對學習情況和進度進行跟蹤；高職稱、高學歷專業課教師定期對學生開展指導，集中輔導學生專科課程和相關實驗，為他們提供最新的招生信息，包括復試調劑信息。學院還開辟了專門的考研自習教室，提供不間斷供電、供暖、飲水服務等便利條件。
思想政治教育專業的33名本科畢業生中，有16人報考，10人上線，占本專業畢業生總數的30.30%。他們的經驗，一是做好日常教學工作，為學生考研奠定堅實的學科知識基礎；二是做好動員服務，以“傳、幫、帶”的模式開展輔導工作。
人文社會科學學院院長楊增強表示，考研工作是檢驗教學水平的一個重要標志，也是提高辦學水平、促進學生成才的重要因素。人文社會科學學院首先從狠抓教風、著力提高課程教學質量入手，選擇責任心強、業務水平高、經驗豐富，且受學生歡迎的教師講授專業基礎課和專業課、特別是與考研有關課程。同時嚴格開展日常教學工作管理，重視教學督導，定期和不定期檢查教師備課、上課、輔導答疑和作業批改情況，發現問題嚴肅處理，限期整改。
在動員宣傳的基礎上，人文社會科學院采取“教師帶學生、往屆生帶應屆生”的方式，選擇高職稱、高學歷的專業課教師，為學生進行考研輔導，親身傳授應考技能、復習方式和學習方法；邀請考上研究生的同學返校為備考學生傳授考研復習和應考經驗。每屆畢業生考研工作完成后，學院都要求指導教師和報考學生做好總結，以書面形式分析匯報考試成敗經驗，再反過來分析教學過程，包括教師教學態度、知識傳授、課程設計、講授方式等，以此來指導、規范教學工作，并為下一年度考研工作提供一手資料。
“夯實基礎好起屋”，目前，考研工作已成為我校的“品牌工程”。學生考研積極性和考研錄取率穩步提高，是我校學科專業結構不斷優化和教育教學改革不斷深化的最好詮釋，也是對學院進一步提高辦學水平和育人質量，培養更多優秀人才的鼓勵與鞭策。在取得成績的基礎上，我校又開展了新一輪教學機構改革。通過進一步優化整合教學資源，搭建更優的學科專業建設團隊，將促進我校本科人才培養質量更上一個新的臺階。
（文/王霄飛）
