10月24日下午，商洛學(xué)院與陜西理工學(xué)院“聯(lián)合培養(yǎng)研究生”碩士生導(dǎo)師聘任儀式及學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)在我校圖書館二樓報(bào)告廳舉行，我校13名教師受聘為陜西理工學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師。陜西理工學(xué)院校長何寧出席聘任儀式，并為受聘教師頒發(fā)聘書。校黨委副書記左曉民出席聘任儀式，代表我校向陜西理工學(xué)院贈(zèng)送紀(jì)念品。陜西理工學(xué)院研究生處副處長楊科宣讀聘任決定。聘任儀式由副校長魏書堂主持。
何寧代表陜西理工學(xué)院對(duì)全體受聘教師表示祝賀。他在講話中說，學(xué)科建設(shè)的水平和特色體現(xiàn)了學(xué)校的水平與特色，學(xué)科建設(shè)的標(biāo)志性工程就是學(xué)位點(diǎn)的建設(shè)，此次商洛學(xué)院與陜西理工學(xué)院啟動(dòng)“聯(lián)合培養(yǎng)研究生”工程，必將開啟兩校合作辦學(xué)的新里程，也必將對(duì)兩校學(xué)科建設(shè)發(fā)揮重要作用；希望受聘教師以此為契機(jī)，帶動(dòng)更多的教師參與到提升學(xué)科建設(shè)水平中來。他對(duì)我校受聘教師今后的工作提出了四點(diǎn)要求：一是碩士研究生導(dǎo)師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理制度，受聘教師要積極參與科學(xué)研究，提升學(xué)術(shù)水平；二是受聘教師和陜西理工學(xué)院研究生導(dǎo)師聯(lián)合招收研究生，要鼓勵(lì)本校師生積極報(bào)考；三是要遵守《陜西理工學(xué)院研究生指導(dǎo)教師條例》，在聘期內(nèi)認(rèn)真履行職責(zé)，參與研究生培養(yǎng)計(jì)劃的制定、日常管理、課程培訓(xùn)、指導(dǎo)教學(xué)、學(xué)位論文的寫作答辯及2015年研究生考試復(fù)試等相關(guān)工作；四是聯(lián)合培養(yǎng)的研究生在課程學(xué)習(xí)后的實(shí)踐環(huán)節(jié)將在商洛學(xué)院進(jìn)行，商洛學(xué)院要負(fù)責(zé)相應(yīng)的管理責(zé)任。
左曉民代表學(xué)校感謝陜西理工學(xué)院長期以來的支持和幫助。他在講話中說，兩校“聯(lián)合培養(yǎng)研究生”辦學(xué)模式在我校歷史上尚屬首次，對(duì)我校發(fā)展建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)具有里程碑式的意義；商洛學(xué)院與陜西理工學(xué)院同為陜南地方本科高校，兩校有著許多相似點(diǎn)，現(xiàn)在都處于發(fā)展的關(guān)鍵性節(jié)點(diǎn)，我校的發(fā)展無不浸透著陜西理工學(xué)院的友情，希望兩校在今后的合作中不斷取得新的成果。他要求，我校受聘教師要積極參與到兩校碩士研究生培養(yǎng)工作中，以負(fù)責(zé)人的態(tài)度擔(dān)當(dāng)起這份工作與榮譽(yù)，不負(fù)重托，培養(yǎng)出高質(zhì)量的研究生，為我校辦學(xué)水平的提高、學(xué)科建設(shè)水平的提高、教師素質(zhì)的提高、人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高起到更大的促進(jìn)作用。受聘教師代表彭曉邦在發(fā)言中對(duì)我校和陜西理工學(xué)院提供的寶貴機(jī)會(huì)表示感謝，今后一定珍惜榮譽(yù)、履行責(zé)任，不斷提升學(xué)術(shù)水平和科研實(shí)踐。
根據(jù)《陜西理工學(xué)院與商洛學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)研究生碩士生導(dǎo)師協(xié)議》，經(jīng)我校推薦、陜西理工學(xué)院遴選，我校彭虎軍、黃元英、席忍學(xué)、楊軍、程華、彭曉邦、王學(xué)軍、張向東、王新軍、張曉虎、程敏、冀玉良、李龍強(qiáng)等13名教師被聘為陜西理工學(xué)院研究生碩士生導(dǎo)師。
聘任儀式結(jié)束后，何寧為全校教師作了題為《樹立應(yīng)用型教育理念，培養(yǎng)應(yīng)用型杰出人才》的學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告從應(yīng)用型本科教育的產(chǎn)生和發(fā)展歷程、明確培養(yǎng)目標(biāo)是專業(yè)辦出特色的關(guān)鍵、課程體系設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)、實(shí)踐體系設(shè)計(jì)是體現(xiàn)特色的要點(diǎn)、課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)目標(biāo)物化的抓手等五個(gè)方面闡述了地方本科院校如何樹立應(yīng)用型教育理念、培養(yǎng)應(yīng)用型杰出人才，并從設(shè)計(jì)者與實(shí)施者的結(jié)合上引出了對(duì)應(yīng)用型本科教育的思考。
(圖/趙英卓 蔣桃 文/李欣 編輯/趙英卓)
