12月8日，應(yīng)洛南中學(xué)邀請(qǐng)，我校數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)院教師、2015屆教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師喬希民副教授，為洛南中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師作了題為《怎樣煉成卓越的中學(xué)數(shù)學(xué)教師》的專題報(bào)告。洛南中學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及數(shù)學(xué)教師50余人聽(tīng)取了報(bào)告。

喬希民以“如何成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師”為主線，結(jié)合自己多年教學(xué)經(jīng)歷，通過(guò)對(duì)新時(shí)期數(shù)學(xué)教學(xué)方法、模式及教師角色轉(zhuǎn)換等問(wèn)題的反思，闡述了新課改后，教師要堅(jiān)持成為教育的積極參與者，時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況，教師要以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生成為真正的課堂主人。

參加報(bào)告會(huì)的教師紛紛表示，本次報(bào)告會(huì)不僅使他們領(lǐng)略了高校教師所擁有的先進(jìn)教育思想、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)他們以后教學(xué)工作進(jìn)步和專業(yè)成長(zhǎng)有很大啟發(fā)，他們將進(jìn)一步加強(qiáng)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師交流，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

為了促進(jìn)師范類應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)與基礎(chǔ)教育人才需求有效對(duì)接，充分展示我校多年來(lái)積累的師范教育優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，拓展教法課教師與地方中學(xué)教師相互交流的空間，近年來(lái)，學(xué)校以構(gòu)建“雙師型”實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍為核心，不斷加強(qiáng)師范類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極鼓勵(lì)教師參與基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，將取得的研究成果應(yīng)用到基礎(chǔ)教育實(shí)際發(fā)展當(dāng)中去，真正實(shí)現(xiàn)高校與地方基礎(chǔ)教育的合作共贏。

（文∕楊小鋒 張瑞 圖∕張瑞）