本科教學工作合格評估是對我校本科教學以及各項工作的一次全面檢驗、評價與規劃。這關系到學校的前途和命運，關系到每一位師生員工的切身利益，在本科教學工作合格評估即將到來之際，我校團學干部正在以積極的行動，飽滿的熱情，嶄新的精神面貌和昂揚的斗志為學校的發展添磚加瓦。

（一）教育引導學生

第一，以主題教育引導學生思想。積極將"中國夢"主題教育融入大學生思想政治教育全過程中，端正大學生社會價值觀及學習態度，在思想上引領全校學生積極向上，誠信友善，形成了良好的校園氛圍；開展創建文明校園、文明教室、文明場所的各種活動。第二，以迎評知識灌輸學生有效地調動了廣大同學學習評建知識的自覺性和主動性。第三，著重帶領同學們進一步了解校情校史、了解評建的指標內涵、了解院系教學情況、了解教師和學生，教育學生要有良好的大局觀。

（二）營造迎評氛圍

為了營造迎評氛圍，校團委組織了“校史校況知多少”知識競答，組織了評估禮儀小姐的選拔和培訓，同時也對迎評前的宣傳做了具體安排，為了讓迎評的氛圍更加濃烈，利用網絡，報紙和櫥窗等進行了廣泛宣傳，形成了主動參與、人人參與的局面，達到了“三入”，入眼、入腦和入心的氛圍營造效果。

（三）學生座談培訓

為了傾聽廣大學生對迎評的真實想法，校團委分別召開了團學干部座談會和團委委員擴大會，認真聽取了大家的意見和建議，之后，認真分析我校工作實際，讓學生了解和認知評估工作的意義和重要性，其目的就是要讓學生干部充分的參與進來，要讓學生干部明白每一位教師、每一位學生、每一項工作、每一個環節都是專家組檢查和評估的對象。每位教師、每位同學都必須清楚自己的職責，以高度的責任感扎扎實實、不折不扣地完成每一項任務。“人人都是評估對象，事事都是評估內容，處處都是評估環節”。每個人都可能成為評估加分或減分的因素，每件事都可能直接影響評估結果。因此絕不允許任何人以旁觀者、局外人的態度對待評估，每個人都必須克服松懈、麻痹、厭戰心理，要保證思想認識到位，精力投入到位，措施落實到位。

（四）學生活動組織

為了突出展示校園文化風貌，我們以傳統的“紅五月校園文化藝術節”、“十月社團文化藝術節”和元旦晚會為主要載體之外還舉辦了“商洛學院首屆科技節”，精心策劃，注重質量，成功舉辦了一百多場社團活動和各類學生活動，同時為了能更好的展示我校的校園文化活動，我們還充分利用專家進校前的這段時間，再進行深入細致的資料收集工作，盡最大可能地避免疏漏。“凡事預則立，不預則廢”。要對評估中可能出現的各種情況和問題做出充分的預測，提前謀劃和演練。我們高度重視細節問題，因為細節是工作態度的反映，是我們事業心和自信心的體現。爭取在專家到校之前將團委的學生文化資料收集整理的最佳狀態。

（五）日常工作開展

在保質保量完成好迎評工作的同時，我們認真抓好日常工作，把迎評工作和日常的工作有機結合起來，做到真正的享受評估，而不是被動的接受評估，以評估為動力，以評估為模板，促進各項工作的開展。我們相繼完成了2014級新生的團關系轉接與團檔案整理，完成了本年度團員信息系統數據統計，認真組織舉辦了本期的“青年大講堂”和“青年馬克思主義培訓班”，文明大學生評選，科技節、紅五月校園文化藝術節、十月社團文化藝術節、2015年元旦晚會等等，工作均得到了上級領導的充分肯定。

迎評促建，你我攜手向前，讓我們立即行動起來，以飽滿的熱情、昂揚的斗志，快節奏，高標準，全力以赴確保此次評估順利通過！