教育部高等教育教學評估中心于12月20日至23日在南京舉辦了2015年第二期工程教育專業認證研討培訓會。來自全國80多所高校的500多名代表參加了培訓。教育部高等教育教學評估中心領導、專家學者分別從教育改革新形勢下的評估制度與工程教育專業認證、工程教育專業認證理念與特點、我國工程教育專業認證的組織實施等方面對工程教育專業認證進行了解讀。我校教學評估中心、化學工程與現代材料學院、生物醫藥與食品工程學院代表參加了培訓。

在培訓研討會上，教育部高等教育教學評估中心主任、中國工程教育專業認證協會副理事長兼秘書長吳巖作了題為《把握高教發展新形勢，把握質量制度設計，以國際標準認證助推工程教育質量提升》的專題報告。報告指出要深刻把握高等教育發展新形勢，圍繞國際高等教育的主題、根據國家“十三五”發展規劃提出的高等教育戰略任務，提高教學質量，促進轉型發展；要全面把握質量保障制度設計，建立以國家質量監測數據為平臺、院校評估和專業認證為兩大支柱，學校的內驅力、國家的外推力和國際的影響力為三項保證的“一二三”高教質量保障制度，形成內外結合、點面結合、周期性與常態化結合的現代教學質量保障體系；要以國際標準認證助推工程教育質量提升，樹立以學生為中心、基于成果導向、持續質量改進的理念，把握認證核心要求，提高工程教育質量。

來自北京交通大學、大連理工大學等高校的專家分別作了《工程教育專業認證理念與特點》《2015版工程教育認證標準解讀》《畢業要求達成度評價方法介紹》《OBE教學體系構建與實踐案例》《基于學習成果的課程教學構建與實施》《我國工程教育專業認證的組織實施》等6場專題報告。在每個專題報告結束后，與會代表與專家進行了互動交流。

與會代表一致認為，此次研討培訓會對全面理解“五位一體”高等教育本科教學評估制度，扎實推進工程教育專業認證工作至關重要，對促進高校轉型發展具有積極作用，收到了良好效果。

（文/劉端森 編輯/彭麗娟 審核/魚小強）