10月10日，西北大學研究生院院長、國務院學位委員會學科評議組成員、中組部第一批“國家高層次人才特殊知識計劃領軍人物（教學名師）”、陜西省首批“三秦學者”特聘教授賴紹聰來我校為全校教師作題為《如何做好課程教學設計》的學術報告。報告會由副校長劉寶盈主持。

賴教授引經(jīng)據(jù)典，闡釋了教學、教學設計的內(nèi)涵，分析了教學的四點屬性、三大目標、四種基本形式。他認為，信息化教學對高等教育形成重大沖擊，因此教學要從引起學生的興趣、掌握課堂氣氛、把復雜問題簡單化這三個方面出發(fā)，充分體現(xiàn)課堂教學的設計性，把課上出“個性”。做好課堂教學設計，一要有正確的教育理念，以及明確的人才培養(yǎng)指導思想——立人教育、獨立人格、探索精神、學習能力、以及踐行能力是教育的精髓；二要精心凝練教學內(nèi)容，堅持教學與科研并重，提升教學內(nèi)涵，讓學生站在“你”的肩上認識世界；三要合理運用有效的方式與方法，由教學內(nèi)容決定教學形式，注重思想傳授。

賴教授在報告中對教學設計的核心內(nèi)容做了六點總結(jié)：基礎信息分析、教學內(nèi)容的凝練、教學環(huán)節(jié)及活動設計、教學的方式與方法、教學反思與評價、教學改革。他認為，大學不是工廠，教育、教學本質(zhì)上是人與人之間的交流，是精神、觀念、人格、方法的交流，因此要做好課程教學設計，讓每堂課都能深入人心。

報告會結(jié)束，在劉寶盈的陪同下，賴紹聰教授參觀了我校校園環(huán)境和特色展廳。教務處、科技處負責人參加活動。

（文/李思魚 圖/趙英卓 張夢瑤 編輯/趙英卓 審核/魚小強）