為扎實做好本科教育教學審核評估工作，生物學院認真落實“以評促建，以評促改，以評促管，以評促強”評估工作理念和學校《實施方案》，全面梳理教育教學改革、人才培養及各方面工作，對照預評估專家反饋意見深入查擺問題，精心制定整改方案和改進舉措，扎實做好各項工作，為接受審核評估奠定了良好基礎。
一、加強組織領導，精心部署安排
學院把迎接本科教育教學審核評估作為學院2024年的一項重點工作抓緊抓實。一是成立了以院黨委書記和院長為組長，以領導班子成員、黨政辦主任、學工辦主任、教學秘書和系主任、實驗中心主任為成員的評估工作領導小組。二是成立了教學文件組、檔案及資料組、教學案例與課件組、教學環境與設施組、教學成果展覽組、教學匯報材料組、學風教風組等7個專項工作小組，分工合理、責任明確。三是定期召開黨政聯席會、職工大會研究部署評估工作，明確工作中存在的短板不足，及時推動落實。四是每周舉辦教研活動，全院職工結合評估要求認真學習《審核評估應知應會手冊》，做到了“人人知曉評估、人人參與評估”的良好氛圍。五是輔導員、班主任每周深入班級就評估知識進行解讀輔導，全院學子積極參與迎評工作，主人翁意識明顯增強。
二、開展自查自評，推進以評促建
學院全面梳理完善本科教育教學管理和質量保障制度，聚焦辦學方向與本科地位、培養過程、教學資源與利用、教師隊伍、學生發展、質量保障、教學成效7個方面開展自查自評，撰寫學院自評報告。一是全面梳理歸納日常教學資料，包括教學任務書、教學進度計劃表、工作量統計表、各類實習計劃與總結、聽課記錄、教學沙龍安排等過程性材料，建設學院教學資料室。二是認真復查近三年存檔學生資料，包括考試全套材料、畢業論文資料、實驗報告、實習報告，做好相關材料電子化工作，教學督導模擬審核評估抽查，查缺補漏。三是全面總結近年來教育教學改革成效，匯編《教育教學改革成效典型案例》《創新創業教育典型案例》《產教融合典型案例》《教師教書育人典型事跡》以及教學團隊建設材料。四是對照學校辦學定位和學院專業建設現狀，全面總結人才培養成效，凝練總結學院辦學特色。五是開展企業行業調研，跟蹤評價學生成長，增強人才培養的針對性和適應度，完善“監控－評價－反饋－持續改進”的質量閉環管理體系。
三、堅持問題導向，落實以評促改
生物學院堅持把審核評估的要求與日常工作結合起來，堅持問題導向，全面檢查存在問題，扎實開展整改工作，建立健全教學質量保障體系，形成了自我完善、自我發展的良性機制。針對自評過程查找出來的問題和不足，逐項梳理分析，形成問題清單、責任清單，制訂持續改進計劃。以迎接審核評估為契機，加強系一級教學組織建設，開展生物學院“課堂教學提升年”活動，凝練打造生物學院教學工作品牌。堅持舉一反三，進一步查找工作中存在的薄弱環節，建立長效機制，切實解決影響人才自主培養質量的深層次問題。建立更完善的應答機制迎接審核評估期間的專家聽課、材料抽查以及師生座談等活動。
四、完善規章制度，強化以評促管
規范管理，制度先行。學院按照學校人才培養質量管理頂層設計，積極完善人才培養全過程的本科教育教學管理和質量保障制度，建立健全覆蓋專業設置與建設、課程設置與建設、課堂教學、考試考核、畢業論文（設計）、實習實踐各教學環節的質量標準，建立了規范的教學質量標準體系。主要包括教學質量目標和管理職責、教學資源管理、教學過程管理、教學質量監控分析和改進4個一級指標點，涵蓋17個二級指標點和35個三級指標點。貫徹落實學校各項教學管理文件精神，結合學院工作實際，補充和完善了學院教學質量管理文件實施細則，組織修訂了包括《課堂教學管理規定》《大學生創新學分認定辦法》《課程考核命題規范實施細則》在內的45項制度，并匯編成《教學管理制度匯編（2023年）》，明確了教學工作全過程各環節的質量標準，建立健全了教學基本規范和教學管理基本流程，使教學工作各環節運行管理有章可循、有據可依。
五、加強文化建設，鞏固以評促強
質量文化是持續提升教育質量最持久的內生動力，生物學院秉持“學生中心、產出導向、持續改進”理念，積極推進質量文化建設，鞏固以評促強成效。一是通過學校官網、官微等平臺宣傳新一輪審核評估新內涵新要求，及時報道學院審核評估工作動態，開展“迎評估、優學風”主題活動，形成全員參與評建的文化氛圍。二是著力打造“考研升學培養+創新創業教育”的特色育人文化，取得了雙創教育、學科競賽和考研深造屢創新高的喜人成績，逐漸涵育出了“勇于創新 勤于競賽 立志深造”的濃郁校園文化。三是通過各項評建工作的深入開展，師生們的質量意識得到有效增強，體現“質量治理自主性、質量內涵多維度、質量評價多元化”，凝練形成了以“三重三強三轉變”生物醫藥類專業教學質量保障體系為代表的“五自”質量文化，保障人才培養質量。
而今邁步從頭越，踔厲奮發譜新篇。生物醫藥與食品工程學院將以新一輪本科教育教學審核評估為契機，深入學習貫徹落實黨的二十大精神和黨的教育方針，認真總結辦學經驗和成就，堅持為黨育人、為國育才，落實立德樹人根本任務，持續深化本科教育教學綜合改革，進一步鞏固人才培養的中心地位和本科教育的核心地位，不斷提高教育教學水平和人才培養質量，為服務區域經濟社會發展，奮力譜寫商洛學院本科教育高質量發展新篇章做出新的貢獻。
（生物醫藥與食品工程學院 楊力 王學軍 梁旭華 何念武）
