從小生活在農村，與大多數農村地區的孩子們一樣，很少接觸到科普教育資源。來到大學看到學校豐富的科技作品時，我就在想，要是把這些科技作品帶給家鄉的孩子們看看該多好。在大一的時候，機緣巧合，了解到商洛很多偏遠的貧困地區科普教育資源缺乏，于是我就產生了用自己的綿薄之力幫助農村孩子實現科學夢的想法。我想帶他們親眼看看無人機和航模，體驗VR，探索物理、化學、生物課程中所蘊含的奧秘。

我和許多志同道合的小伙伴們一起組建了“科普講解”團隊，勇敢邁出第一步，正式啟動“鄉村流動科技館”項目。我們的項目得到了學校“雙百工程”的政策保障，有學校科技處為我們協調組織整個活動，我們將物理、光學、電磁、化學、聲學及生物等各個學科有趣的科技作品搬上汽車，開到鄉村幼兒園、中小學，以“放飛科技夢”為主題開展“航模飛行展示”“航模制作體驗”“科普講解”“空中科技館”等活動，讓大山里的孩子也有機會身臨其境的體驗到科技帶來的樂趣，在小朋友們幼小的心靈中種下“科教興國”的種子。

為了助力偏遠農村地區的科普教育扶貧。我和團隊其他成員克服重重困難，積極爭取各個方面的資源，先后在丹鳳縣北趙川九年制學校、丹鳳縣樓子小學等10余所學校開展校園展演活動。

互幫互助，我們齊心協力。因為去丹鳳縣和山陽縣這些學校的路途都比較遙遠，為了盡早的趕到目的地，我們每次都會在天蒙蒙亮時出發，在落日的余暉中抵達學校，團隊成員為了節省時間他們會提前一個小時為大家準備好早餐，大家靠在科普大篷車旁吃早飯，在路途中互相分享食物。為了緩解路途顛簸導致的暈車，我們也常常在車廂內唱歌、講笑話。

過程艱辛，但堅持總會成功。作為鄉村流動科技館項目負責人，我深知自己的責任和使命。記得之前有朋友問我說：“你大學四年的時光都投入在了這一件事情上，難道就沒想過放棄嗎？”我給她的回答是：“當然有過！在我大冬天為了清洗實驗儀器手被凍得僵硬和通紅的時候；在我因為天冷提前準備的小實驗現象久久出不來，我手足無措的時候；在我因為長時間坐車而嚴重暈車的時候，我就默默告訴自己下次一定不來了。可是當我做實驗展演時，看到臺下小朋友們誠摯的眼神，我又看到了自己做這件事情的意義，看到了這項筑夢活動的初衷。”為了讓更多的鄉村中、小學、幼兒園學生接觸到科普教育資源的最初的夢想，不止是我一個人的，團隊里每一個熱愛科技制作，樂于奉獻的年輕人，他們用實際行動證明了對這項工作的熱愛。

筑夢活動獻力量。隨著科普活動的持續開展，我們的老師也投入到這項工作中來，他們在科普情景劇、科學實驗展演、專題講座和科普活動等方面作出了很多貢獻。學校電信學院院長袁訓鋒博士，給北趙川九年制學校的九年級學生開展了“勵志教育”專題講座，他用自己在偏遠山區家鄉的經歷鼓舞同學們。他說：“要在青春的季節里，充滿激情的對待學習和生活，要用努力和勤奮實現自己的人生價值。”袁院長語重心長的講話，點燃了學生的斗志，學生們因為緊張學習的氛圍而緊皺的眉頭逐漸舒展開來，重新煥發出了青春的活力。

勇于攀巖，不斷磨礪，百煉成鋼。在今年互聯網+備賽的時候我受益匪淺，因為無論是在做項目時熟悉賽事規程、研究專家評審的關注點、還是學習其他學校總決賽時的現場答辯狀態，我都明白一個道理，要想打造出好的“戰斗成果”就必須全方面的了解你要攻克的主要“戰場”，要認真打好持久戰。大半年以來，項目視頻的文案我們修改了30余次，視頻的剪輯我們做了三個版本，項目計劃書和PPT我們改了200余稿。在面對一大堆資料無所適從的時候，在面對多位專家頭腦風暴式的意見，理不出思路的時候，在PPT怎么排都不好看的時候，在上課、考試、比賽、找工作時間難以均衡的時候，我多少次告訴自己，就這樣吧，不改了，能到這個階段我盡力了。然而，當我看到楊琳老師常常在凌晨兩三點或者五六點發過來一個新的PPT思路時,在看到她因為熬夜，黑黑的眼圈、暗沉的臉色時，我超級心疼，而我又有什么理由輕言放棄呢？多少次和小伙伴們，在科技處加班到深夜，回到宿舍，又得吵醒樓姨開宿舍樓門。舍友問我，干嘛這么拼？其實，看到項目越來越完善的時候，就覺得一切的努力都是值得的。

學校高度重視“互聯網+”大學生創新創業大賽，先后組織專家指導十余次，在備賽過程中我們收獲了很多的溫暖與感動，校領導劉勇老師也為我們加油打氣。省賽復賽的前兩天，8號樓錄播教室里，教務處高擴昌老師、蘇鐵柱老師，陪著我們三個參賽隊伍師生熬通宵，補充PPT資料、修改講解詞、現場模擬演練、調試設備，為順利參加省賽復賽提供有力的保障。這些榮譽是所有學校老師和團隊成員們堅持不懈，克服困難共同換來的成果。

積跬步至千里，傳科技于萬里。我們用科學之光點亮的不僅僅是偏遠農村地區孩子的科學夢，也點燃了一群充滿活力，朝氣蓬勃的年輕人的青春夢。希望未來的我們都能夠記住自己在大學時光里做的這件有意義的事情，每個人要為了自己的夢想不斷堅定信念、努力拼搏，敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢,在不懈奮斗中綻放最美的青春光芒！