黨委書記龍治剛在《中國教育報(bào)》2019年10月31日教育展臺版面發(fā)表署名文章《商洛學(xué)院:在援疆支教實(shí)踐中鑄魂育人》，全文如下：
2019年8月30日，商洛學(xué)院121名2020屆師范類專業(yè)畢業(yè)生離開校園，踏上遠(yuǎn)赴新疆伊犁的火車，前往伊犁州伊寧市、察布查爾縣、特克斯縣32所中小幼學(xué)校，開啟2019年秋季學(xué)期赴疆支教實(shí)習(xí)之旅。這已是學(xué)校派出的第5批赴疆支教實(shí)習(xí)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)了。
在新疆維吾爾自治區(qū)全力推進(jìn)國家通用語言文字教學(xué)全覆蓋的戰(zhàn)略背景下，新疆各地區(qū)各級各類學(xué)校對通用語言師資的需求急劇增加。商洛學(xué)院抓住這個(gè)機(jī)遇，從2017年開始主動出擊、積極聯(lián)系，為學(xué)生搭建支教實(shí)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)平臺，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)先后帶隊(duì)前往新疆，考察調(diào)研基礎(chǔ)教育發(fā)展現(xiàn)狀及人才需求，與疆內(nèi)多個(gè)地區(qū)簽訂了教育實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、支教實(shí)習(xí)和就業(yè)實(shí)習(xí)合作協(xié)議。3年來，商洛學(xué)院派出5個(gè)批次共計(jì)541名學(xué)生赴新疆支教實(shí)習(xí)，遍及伊犁州、和田地區(qū)、十四師昆玉市等天山南北30余個(gè)縣市的100多所學(xué)校。參與支教實(shí)習(xí)的學(xué)生在實(shí)際工作中發(fā)光發(fā)熱，為提升邊疆基礎(chǔ)教育質(zhì)量作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，取得了支援邊疆、鑄魂育人的良好成效。
在支教實(shí)習(xí)的實(shí)踐中，大學(xué)生們錘煉意志品質(zhì)堅(jiān)定理想信念
商洛學(xué)院學(xué)子懷著獻(xiàn)身教育的理想信念，在祖國最需要的地方建功立業(yè)，為新疆的教育事業(yè)發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的青春和力量。他們牢記“四有”好教師的要求，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師。學(xué)生們在實(shí)踐中認(rèn)識社會、了解國情、升華思想，以扎實(shí)的作風(fēng)、過硬的本領(lǐng)贏得了實(shí)習(xí)單位師生和當(dāng)?shù)孛癖姀V泛的認(rèn)可和贊譽(yù)，實(shí)習(xí)學(xué)生的價(jià)值觀在支教過程中也得到了升華，100余名學(xué)生被當(dāng)?shù)亟逃块T授予“優(yōu)秀實(shí)習(xí)支教大學(xué)生”榮譽(yù)稱號，學(xué)校多次獲贈“志愿獻(xiàn)愛心，真情暖邊疆”的錦旗。通過支教實(shí)習(xí)加強(qiáng)了教師養(yǎng)成教育、師德師風(fēng)教育，增強(qiáng)了社會責(zé)任感和使命感，又促進(jìn)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。實(shí)習(xí)學(xué)生珍惜機(jī)會、勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中成長，在支教中成才，不斷提高從教技能和業(yè)務(wù)水平，有效促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，磨煉了頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，把自己錘煉成品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞挠杏弥牛脤?shí)際行動展示著商院學(xué)子的青春風(fēng)采。學(xué)生們踴躍向校報(bào)投稿，向?qū)W校匯報(bào)他們收獲的喜悅和成長的經(jīng)歷，感嘆不到新疆不知祖國之大、不到新疆不知祖國之美。2018屆英語專業(yè)學(xué)生陳浩，在鞏留縣第二小學(xué)實(shí)習(xí)一學(xué)期后，在校報(bào)專欄中發(fā)表文章，發(fā)出了“到祖國最需要的地方去”的心聲，實(shí)習(xí)結(jié)束后，陳浩義無反顧地與實(shí)習(xí)學(xué)校簽訂了就業(yè)協(xié)議；2019屆思想政治教育專業(yè)學(xué)生鹿光榮，在新源縣阿熱勒托別鎮(zhèn)中學(xué)實(shí)習(xí)一學(xué)期后，動情地寫道：“支援邊疆建設(shè)是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，作為新時(shí)代的青年，更要勇于拼搏、承擔(dān)重任，我不后悔來過，這次支教新疆將會在我人生中留下濃墨重彩的一筆。”
在支教實(shí)習(xí)的實(shí)踐中，大學(xué)生們和當(dāng)?shù)厝罕娀ヂ?lián)互通，增進(jìn)人文交流促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)
民族團(tuán)結(jié)是社會發(fā)展進(jìn)步的基石，商洛學(xué)院500多名學(xué)生赴新疆伊犁州、和田等地區(qū)實(shí)習(xí)支教，積極響應(yīng)“推廣國家通用語言文字戰(zhàn)略”，支援邊疆基礎(chǔ)教育事業(yè)，時(shí)刻忠誠黨的教育事業(yè)，堅(jiān)定不移維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，努力成為增強(qiáng)民族交流、增進(jìn)民族感情的使者和秦嶺與天山的永恒聯(lián)結(jié)者，增進(jìn)了不同區(qū)域文化交流，有力促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)，推動各民族和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展。支教實(shí)習(xí)學(xué)生工作之余深入當(dāng)?shù)鼗鶎樱芮新?lián)系群眾，和當(dāng)?shù)厝嗣瘛靶倪B心”，尊重當(dāng)?shù)孛褡辶?xí)慣，學(xué)習(xí)民族文化，深入觀察和體驗(yàn)，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和生活習(xí)慣，為實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)、繁榮、進(jìn)步、穩(wěn)定作出了積極貢獻(xiàn)，同時(shí)也得到了實(shí)習(xí)學(xué)校師生的關(guān)懷，結(jié)下了深厚的友誼。伊犁州教育部門人事機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，對每期實(shí)習(xí)生關(guān)懷備至、照顧有加，被大學(xué)生們親切地稱為“郭媽媽”。2019年春季學(xué)期，在察布查爾縣支教實(shí)習(xí)的一名應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生于4月30日突發(fā)疾病入住伊寧市人民醫(yī)院，“郭媽媽”得知消息后，第一時(shí)間到達(dá)醫(yī)院聯(lián)系醫(yī)生、詢問病情。病情確診后，院方立即安排了手術(shù)，她電話征得學(xué)生家長同意后，在手術(shù)通知單上簽了字，從當(dāng)天下午到5月1日清晨徹夜未眠，并從學(xué)生進(jìn)入手術(shù)室到手術(shù)結(jié)束一直守候在手術(shù)室門口。自學(xué)生入院到學(xué)生家長從西安趕到伊寧之前，她一直扮演著“臨時(shí)家長”的角色，并在學(xué)生住院康復(fù)期間，多次到醫(yī)院探視看望、詢問病情。學(xué)生康復(fù)出院后，和其父親共同贈言“郭媽媽”：“秦疆六千里，一顆慈憫心。鼓動清風(fēng)散愁云，落入泥土情生根，寥廓天地萬丈春。”以示由衷的感謝。
在支教實(shí)習(xí)的實(shí)踐中，大學(xué)生增長智慧才干扎根新疆建功立業(yè)
商洛學(xué)院學(xué)子赴新疆支教實(shí)習(xí)、就業(yè)已經(jīng)成為學(xué)校強(qiáng)化師范類專業(yè)人才培養(yǎng)的一項(xiàng)重要工作、特色工作，依托頂崗實(shí)習(xí)，推進(jìn)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)一體化，提升師范類專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能和社會適應(yīng)能力，同時(shí)提升了師范類專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)競爭力，助力師范類畢業(yè)生在疆高質(zhì)量就業(yè)。近3年，支教實(shí)習(xí)學(xué)生在疆就業(yè)385人，部分學(xué)生已逐漸站穩(wěn)講臺，成為學(xué)校的骨干教師。許多支教實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)為，通過赴新疆支教實(shí)習(xí)使他們對新疆民風(fēng)民俗、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展有了更深入的了解，教師職業(yè)勝任能力有了很大提高，對職業(yè)選擇和就業(yè)方向有了更加明確的認(rèn)識，產(chǎn)生了留在新疆、奉獻(xiàn)新疆、建設(shè)新疆的強(qiáng)烈意愿。現(xiàn)就職于新源縣塔勒德中學(xué)的商洛學(xué)院心理學(xué)專業(yè)2018屆畢業(yè)生左濤，在工作近一年后，以自己扎實(shí)完備的專業(yè)知識和吃苦耐勞的工作精神獲得了大家的普遍認(rèn)可，被推選為該校年級組長。
以大學(xué)生支教實(shí)習(xí)為重要抓手，強(qiáng)化實(shí)踐育人提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量
學(xué)校堅(jiān)持應(yīng)用型辦學(xué)定位，堅(jiān)持行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求導(dǎo)向，積極探索實(shí)踐育人新模式，拓展實(shí)踐教學(xué)新平臺，豐富實(shí)踐育人內(nèi)涵，深化校地合作協(xié)同育人，走獨(dú)具特色的實(shí)踐育人之路。學(xué)校在加快向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展的過程中，高度重視師范類學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)活動，依托教育頂崗支教實(shí)習(xí)，積極構(gòu)建“雙四六（通識教育與專業(yè)教育總學(xué)分比例為4∶6，實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)總學(xué)時(shí)比例為4∶6）”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，從實(shí)際操作層面加大實(shí)踐教學(xué)力度。在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，學(xué)校以《“雙四六”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》為題申報(bào)2017年陜西省政府部門教學(xué)成果獎，高票獲評一等獎，已被省內(nèi)外多所學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒。學(xué)校堅(jiān)持以赴新疆支教實(shí)習(xí)為依托和平臺，引導(dǎo)師范類學(xué)生深入學(xué)校、走入班級、了解社會、鍛煉能力，錘煉品德意志，強(qiáng)化師德修養(yǎng)，結(jié)合自身專業(yè)開展教學(xué)研究，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐能力，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力培養(yǎng)以及師范專業(yè)認(rèn)證打下良好基礎(chǔ)，彰顯學(xué)校師范類專業(yè)良好基礎(chǔ)和辦學(xué)優(yōu)勢。
商洛學(xué)院首開陜西高校與新疆各地市教育部門合作的先河，學(xué)生開闊了眼界、增長了才干、升華了思想，學(xué)校達(dá)到了開拓辦學(xué)空間、豐富辦學(xué)內(nèi)涵、履行社會職責(zé)的“雙贏”成效，把赴疆支教實(shí)習(xí)做成了生動活潑的“思政大講堂”，得到陜西省教育部門和新疆伊犁州教育部門的高度認(rèn)可，在陜西省內(nèi)高校中對商洛學(xué)院支教實(shí)習(xí)工作的做法進(jìn)行了宣傳和推廣。西北師范院校聯(lián)盟諸多高校也開始廣泛學(xué)習(xí)和借鑒，紛紛開始在新疆各地市學(xué)校建立實(shí)習(xí)就業(yè)基地，開展頂崗、支教實(shí)習(xí)工作。商洛學(xué)院的做法起到了良好的示范和輻射帶動作用，產(chǎn)生了良好的社會反響。
全國教育大會強(qiáng)調(diào)，教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，教育的根本任務(wù)是立德樹人，工作目標(biāo)是凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民。教育肩負(fù)培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的使命，高等教育更肩負(fù)著培養(yǎng)人民教師的責(zé)任，高等教育發(fā)展面臨新的形勢和要求，新疆基礎(chǔ)教育正處于改革和發(fā)展關(guān)鍵期，需要平臺培養(yǎng)或引進(jìn)優(yōu)秀人才。商洛學(xué)院以支教實(shí)習(xí)、支援邊疆建設(shè)為重要抓手，將立德樹人根本任務(wù)貫徹于人才培養(yǎng)全過程，落實(shí)于實(shí)踐育人各環(huán)節(jié)，在支教實(shí)踐中提升了立德樹人成效，豐富了學(xué)校實(shí)踐育人內(nèi)涵，支援邊疆基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展，促進(jìn)了人文交流和民族團(tuán)結(jié)，有效提升了師范類應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。
“教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。”黨的十九大報(bào)告指出，“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程”。作為陜西省“一流學(xué)院”建設(shè)高校，商洛學(xué)院將勇?lián)囵B(yǎng)應(yīng)用型人才、建設(shè)教育強(qiáng)省重任，主動適應(yīng)高等教育發(fā)展的新形勢、新要求，始終堅(jiān)持把立德樹人作為人才培養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)，堅(jiān)持“以本為本”，推進(jìn)“四個(gè)回歸”，聚焦應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，全面提高人才培養(yǎng)能力和質(zhì)量，為陜西高等教育和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
（商洛學(xué)院黨委書記 龍治剛）
