9月24日，人文學院舉辦了線上“2022年度教育教學研討會”。學院全體黨政領導、專任教師、學工及教輔人員共70余人參加會議。會議由人文學院副院長馬英群主持。

研討會以“深化師范專業內涵?探索教學創新路徑”為主題，分“專題報告”和“學術研討”兩個階段進行。在“專題報告”階段，副院長任桂婷，教育碩士專任導師李小奇、馮麗君、程華先后做了《“三位一體”大學英語教學生態系統構建與應用》《“詩教”在高校漢語言文學專業師范教育中的作用》《語料庫在中學英語詞匯教學中的應用》《中小學語文教材中賈平凹選文的文學特點》4場學術報告，深入闡述了漢語言文學和英語兩個師范專業在內涵建設方面教育理念更新、教學模式完善、教學方法改革和課程特色凝練，充分展現了我校教師在提升師范專業建設水平、推進師范類專業認證方面的積極努力和扎實業績。

“學術研討”階段，孫李麗、邵霞、楊曉照、李亞紅、鐘思遠、王丹丹6位教師代表依次以《專業內涵式發展下的語言學課程PBL模式探究》《英語專業師范生教學能力的“人為”影響因素探析》《錢夢龍語文導讀法淺析》《師范專業認證背景下英語教學法課程建設與創新研究》《地方本科高校秘書學專業實踐教學提升策略芻議》《地方應用型本科教學質量保證體系的構建研究》為題作了發言。6位教師立足自身的課堂教學和專業研究實際，呈現了對于地方本科高校教育教學工作高質量發展的認真思考。探討范圍既涉及對國家宏觀政策的學習體會、貫徹實踐，也具體到對個人教學科研的不斷總結、持續提升，反映出了我校教師將專業內涵建設與應用型人才培養有機統一、共同推進的自覺意識和良好態勢。

人文學院院長張文諾表示，“十四五”以來，學院教育教學工作、精品課程建設、教育質量工程、學生“雙創”實踐等方面涌現出多個“亮點”，成效喜人，希望全院師生再接再厲、不舍寸功，在學校“十四五”發展總目標的引領下，推動學院教育教學和人才培養工作邁上新臺階，為學校新時期整體建設作出更多貢獻。

（文/鐘思遠 編輯/謝豪 審核/史潔）