中國共產黨第二十屆中央委員會第三次全體會議，于2024年7月15日至18日在北京舉行。全會由中央政治局主持。中央委員會總書記習近平作了重要講話。全會聽取和討論了習近平受中央政治局委托所作的工作報告，審議通過了《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》。習近平就《決定（討論稿）》向全會作了說明。城鄉規劃與建筑工程學院全體師生通過電視、網絡、手機等媒介第一時間認真學習研讀全會公報，并結合結合黨的建設、學科專業發展、教學科研平臺建設、應用型人才培養等實際聚焦深化改革談感悟、聚力量、謀發展。

院黨委書記楊小鋒：黨的二十屆三中全會用“六個必然要求”深刻闡明了新征程上必須繼續把改革推向前進的重大意義，提出了進一步全面深化改革的總目標，聚焦構建高水平社會主義市場經濟體制等七大方面，貫徹堅持黨的全面領導等六大貫徹原則，從構建高水平社會主義市場經濟體制等十四個方面做出系統性部署。會議提出教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐，作為學院黨務干部、管理服務人員，我倍感鼓舞也深知責任艱巨，立志踐行培養服務秦嶺生態保護和鄉村振興發展的應用型人才。我們將始終堅持立德樹人，著力打造黨建+雙創指引下的大教研模式，雙輪驅動基層組織發揮育人功能；持續深化黨建+就業文化育人模式，同步學生就業數質同構；推動課程思政覆蓋育人全過程和加大產學合作育人力度，努力提升應用型人才的地方產業適宜度，發揮建工學院學科專業優勢助力商洛地方產業發展。

院長彭曉邦：《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》強調加快建設高質量教育體系，統籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革；完善立德樹人機制，優化高等教育布局，分類推進高校改革，完善高校科技創新機制。我們要積極響應黨的二十屆三中全會的號召，結合學校“十四五”事業發展規劃和第三次黨代會既定的發展目標的任務要求，立足學院現有學科專業，圍繞秦嶺生態環境保護、美麗鄉村建設規劃和綠色智能建造，對標碩士點申報任務要求，持續深化教育教學改革，加大高層次人才引進和教師隊伍建設力度，加強科技創新與產教融合，推動教學改革和人才培養工作創新與提升，實現學院高質量發展，為實現中國式現代化貢獻我們的力量。

教工第一黨支部書記王高建：學習二十屆三中全會精神，對于推進黨建賦能地理科學專業發展具有重要指導意義。一是地理科學專業應積極響應深化改革，通過加強課程思政改革、優化課程體系、加強實踐教學等方式，提升學生的實踐能力和創新精神。二是需要不斷加強基礎研究，深入探討地理現象的內在機制和規律，為解決實際問題提供科學依據。同時，要積極申請科研項目，爭取科研經費支持，推動科研成果的轉化和應用。三是在專業教學中，要注重學生的全面發展，不僅傳授知識，還要注重培養學生的思想道德素質、身心健康素質，通過開展豐富多彩的課外活動、社會實踐拓展學生的視野和能力。四是要積極參與國內外合作與交流，吸收借鑒國際先進的教育理念和實踐經驗，提升自身的學術水平和國際影響力。

博士代表、地理科學系主任秦進：作為一名地理科學專業教師，我對全會中強調的“中國式現代化是人與自然和諧共生的現代化”有著深刻的體會。地理科學專業不僅以自然、人文地理為研究對象，更把人—地關系協調觀作為重要傳播思想，這使得地理科學專業能夠從多個角度理解和把握地球表面的各種現象和問題，在全球環境變化、資源短缺、人口增長等問題日益嚴重的今天，建設好地理科學專業具有重要意義。為了更加有效地發揮地理科學專業在秦嶺生態文明建設中所具有的重要作用，學科建設必須更加重視理論知識與實際操作的有機結合。要積極鼓勵學生參與各類科研項目，通過親身參與科研實踐，來不斷提高自己的研究能力和科學素養。在此基礎上，積極探索秦嶺山地人與自然和諧共生的發展路徑，為我國生態文明建設提供有力的理論支撐和實踐指導。

學院團總支書記梁月：黨的二十屆三中全會明確提出要統籌推進教育科技人才體制機制一體改革，深化教育綜合改革，深化科技體制改革，深化人才發展體制機制改革，充分彰顯了新征程上推進全面深化改革的堅定決心和歷史擔當。我們要發揮共青團組織號召青年的優勢，扎實開展好全會精神的宣講活動和理論闡釋工作，將宣傳宣講、互動互聯、答疑解惑相結合，吸引青年學子廣泛參與其中，為全面深化改革，實現中國式現代化提供精神動力和理論支持。要緊扣推進中國式現代化主題，立足建工學院建設和共青團基層組織改革要求，搶抓改革機遇，積極組織廣大團員青年開展“三下鄉”“返家鄉”等社會實踐教育活動，辦好院級“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽，多形式助力秦嶺生態保護志愿服務，深入開展“石榴籽一家親”專項活動和大學生就業引航計劃，充分激發廣大建工青年在中國式現代化建設中挺膺擔當。

致公黨黨員、城鄉規劃系主任姜雨：我深入學習了黨的二十屆三中全會精神，特別是關于城鄉規劃和城鄉融合發展的論述。會議強調要統籌新型工業化、新型城鎮化和鄉村全面振興，這為我們城鄉規劃學科專業建設指明了方向。在商洛市的城鄉融合發展和康養之都建設中，我將與全系教師一起，注重培養學生的創新思維和實踐能力，推動城鄉規劃與城市發展、生態保護、文化傳承等方面的深度融合。同時，我也將帶領全系教師積極參與到實際規劃中，為推動商洛市乃至全國的城鄉規劃事業和城鄉融合發展貢獻力量。我相信，通過我們的共同努力，商洛學院的城鄉規劃學科專業建設將更加完善，為推進商洛市的城鄉融合發展和康養之都建設做出更大的貢獻。

工管2322班學生胡琦：黨的二十屆三中全會提出，城鄉融合發展是中國式現代化的必然要求。統籌新型工業化、新型城鎮化和鄉村全面振興，全面提高城鄉規劃、建設、治理融合水平，促進城鄉要素平等交換、雙向流動，縮小城鄉差別，促進城鄉共同繁榮發展。作為一名工程管理專業的學生，是我國社會主義現代化建設的生力軍，肩負著重要的使命和擔當。我將認真學習科學文化知識，利用自己所學的專業知識和技能，參與祖國的基礎設施建設，包括公路、橋梁、隧道、鐵路、水利工程等，為經濟發展提供必要的硬件支持，為中國式現代化貢獻自己的青春力量。

土木2101班學生吳萌：作為一名學生黨員，在今后的學習生活中，我將積極關注國家的改革發展動態，將全會精神貫徹到實際行動中，不斷提升自己，努力成長為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代青年，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。