在迎接本科教學(xué)工作合格評(píng)估過(guò)程中，作為一線教師和基層教學(xué)管理人員，大家可能都感覺(jué)到“累”或者“煩”，但是帶給我們的啟示是很有益的：我們必須規(guī)范化。必須遵循高等教育的規(guī)律、遵守相關(guān)教育教學(xué)的基本規(guī)范，沒(méi)有規(guī)范、不遵守規(guī)范將很難保證一個(gè)良好的教育教學(xué)秩序，從而也就很難保障教育教學(xué)水平。

本科教學(xué)工作合格評(píng)估的目標(biāo)之一是要求“規(guī)范化”，也就是三個(gè)基本之一的“教學(xué)管理基本規(guī)范”。作為二級(jí)教學(xué)單位，我們?cè)谟u(píng)過(guò)程中出現(xiàn)的許多讓我們感覺(jué)到“累”或者“煩”的事情，其實(shí)我們思考后得出一個(gè)基本的結(jié)論，那就是我們以前的工作中遵守規(guī)范不夠。我們必須重視規(guī)范，要從學(xué)習(xí)規(guī)范做起，按照規(guī)范辦事，走向規(guī)范，這樣才能取得迎接評(píng)估工作的勝利。

一、重視規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范

要認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、學(xué)習(xí)各種教學(xué)規(guī)范，邊整改邊學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)規(guī)范就要求每位教師和管理者要充分認(rèn)識(shí)到規(guī)范的重要性，“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。教育教學(xué)規(guī)范是保證我們教學(xué)質(zhì)量和水平關(guān)鍵因素，作為基層教學(xué)單位我們要熟知學(xué)校教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)范，學(xué)習(xí)的時(shí)候要靈活理解掌握各項(xiàng)規(guī)范的內(nèi)涵，遇到問(wèn)題相互討論、認(rèn)真分析，只有在深刻理解領(lǐng)會(huì)各項(xiàng)規(guī)章制度的內(nèi)涵的基礎(chǔ)上才能夠做好教學(xué)管理工作。

二、遵守規(guī)范、自信迎評(píng)

在深刻領(lǐng)會(huì)理解學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)規(guī)范的基礎(chǔ)上，我們要遵守規(guī)范，自信地迎接評(píng)估。雖然在檢查中我們出現(xiàn)了許多的問(wèn)題和不足，但是如前所述，這些問(wèn)題和不足都是我們對(duì)于相關(guān)規(guī)范的學(xué)習(xí)不足，遵守不夠造成的。因此在認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)范的基礎(chǔ)上，只要我們嚴(yán)格遵守規(guī)范，嚴(yán)格地按照規(guī)范去做，相信我們是能夠做好一切工作的。對(duì)于目前存在的問(wèn)題，我們要嚴(yán)格按照規(guī)范的要求進(jìn)行補(bǔ)足、糾正、完善。同時(shí)對(duì)于現(xiàn)在以及今后的相關(guān)工作，我們要做好嚴(yán)格按照規(guī)范的要求做，不能做“差不多先生”。這樣就能夠保證我們能夠通過(guò)評(píng)估來(lái)提升我們的教育教學(xué)質(zhì)量與水平。雖然時(shí)間對(duì)于我們的壓力比較大，但是不要為以前的一些問(wèn)題而影響我們的斗志。我們應(yīng)該樹(shù)立必勝的信心，自信地迎接評(píng)估。只要我們從現(xiàn)在開(kāi)始，熟知規(guī)范，嚴(yán)格按照規(guī)范去解決存在的問(wèn)題，嚴(yán)格按照規(guī)范進(jìn)行教育教學(xué)，我們就能夠順利通過(guò)合格評(píng)估。

總之，經(jīng)過(guò)一年多的迎評(píng)工作，我們發(fā)現(xiàn)我們的問(wèn)題所在，在剩下的時(shí)間里，我們要嚴(yán)格按照規(guī)范實(shí)施教學(xué)工作，面對(duì)問(wèn)題和困難，不能畏懼，從容面對(duì)，自信地迎接評(píng)估，為學(xué)校的發(fā)展迎來(lái)新的契機(jī)。